woensdag 11 mei 2011

# 16 Evaluatie

  • wat waren je favoriete Dingen die je onderweg hebt leren kennen en gebruiken?


  • Mijn favorieten dingen zijn nog dezelfde als voorheen, helemaal nieuw was namelijk geen een ding voor mij. Ik heb eigenlijk het meeste geleerd van de bijdrages van andere. Je merkt dat als iemand aan de slag gaat met een onderwerp dat helemaal nieuw is voor desbetreffende persoon er andere opmerkingen of ideeën ontstaan over het gebruik van desbetreffend ding. Doordat ik de dingen al eerder had gebruikt is mijn mening eigenlijk al gevormd. Dus ik wil bij deze mijn collega cursisten bedanken voor het delen van hun informatie, het was leerzaam.

  • wat heeft dit leerprogramma “gedaan” met jou en met de organisatie waar je werkt?


  • Volgens mij heeft het mensen dichter bij elkaar gebracht. Doordat iedereen normaal bezig is met de beslommeringen van de eigen locatie is er niet vaak geen gelegenheid voor persoonlijke communicatie. Vele hebben hun collega's nu gevonden op facebook, twitter etc. en voor die vorm van communicatie is afstand geen probleem. Dat maakt het toch makkelijker om dingen aan elkaar te vragen, informatie te delen e.d. en dat zie ik dan ook terug op het werk.

  • waren er dingen die je verrasten, als onverwacht resultaat van dit programma?


  • Het verraste mij dat een aantal collega's gedurende de training lieten zien heel goed en enthousiast te zijn bij het gebruik van social media, maar er zelf nog nooit aan begonnen waren en dus daarvoor echt deze cursus nodig hadden. Ik was in eerste instantie niet zo'n voorstander van het "verplichte" karakter van de cursus, maar die mening heb ik bijgesteld.

  • wat kan er gedaan worden om 16Dingen te verbeteren?


  • Op een of andere manier blijft op elkaar reageren iets wat maar moeilijk van de grond komt. Schrijven is voor de meeste al een probleem (uitzonderingen daar gelaten hé Mark ;-)) maar dan ook nog actief op andere reageren wil maar niet lukken, terwijl dat de cursus nog veel leuker zou maken.

  • En vul aan: “16Dingen was voor mij …” Een leuke, leerzame en aangename ervaring!


  • Bedankt coaches en voor de volgende groep Suc6, Maak er iets moois van!!!!!!

    Ps. Gerard, ik probeer om 15.00 uur aanwezig te zijn, want dat certificaat heb ik nu toch wel verdiend?

    woensdag 4 mei 2011

    #15 Digitale Leer- en Werkomgevingen

    Mijn ervaringen met DLWO's zijn beperkt tot N@tschool, een aantal keren i.v.m projecten waaraan ik deelnam en Moodle, i.v.m. een externe cursus die ik gevolgd heb. De ervaringen met beide programma's zijn positief maar met een aantal duidelijke aandachtspunten.

    N@tschool heeft veel inrichting nodig zowel aan de achterkant om de modules goed en duidelijk beschikbaar te krijgen als aan de voorkant om daadwerkelijk profijt te hebben van de vele mogelijkheden van N@tschool. Hiervoor zijn verschillende rollen beschikbaar om deze uitvoering gezamenlijk gestalte te geven, maar dat betekent veel afstemming en afhankelijkheid om tot een goed product te komen. Helaas lukt dit niet bij alle opleidingen. Veelal stelt men zichzelf de vraag of de verhouding tijd/kwaliteit nog in balans is. Gek genoeg doen ze dat niet bij opleidingen waar N@tschool helemaal ingebed is. Aan Mediavoorzieningen de taak om "onze" rol hierin te vervullen door het vullen van de zogenaamde Materialenbank in N@tschool, daarnaast kunnen we natuurlijk de docent helpen met de inrichting en de student met het gebruik en het vullen van zijn digitaal portofolio. Dit laatste heeft trouwens iedere student van Fontys.

    Moodle heb ik alleen van de buitenkant (cursist kant) gezien. Volgens mij is het een veel minder complex programma wat als voordeel heeft dat je er zonder veel aanwijzingen direct mee aan de slag kunt. Het nadeel is dat je veel minder het gevoel hebt dat je met je eigen DLWO aan de gang bent, maar meer met een voor grotere groepen toegankelijke cursus. Dit kan natuurlijk ook te maken hebben met de inrichting die ik ervaren heb en dat was eenmalig, wellicht is binnen Moodle nog veel meer mogelijk?

    #14 Auteursrecht en Creative Commons

    Opdracht 1:
    Al deze cursussen zijn gepubliceerd onder een Creative Commons Licentie, hetgeen wil zeggen dat het werk vrij door anderen gebruikt mag worden mits de naam van de oorspronkelijke maker vermeld wordt. Deze voorwaarde geldt ook voor deze cursus: iedereen die dat wil mag de cursus gebruiken en/of bewerken op voorwaarde dat de naam van de maker, SURFnet, vermeld wordt.
    Volgens mij heeft deze vorm van Creative Commons Licentie ervoor gezorgd dat de cursus een hit werd en dat de bedenker ervan daardoor bekendheid geniet en gezien wordt als autoriteit op dit gebied. Nadeel (al is het een klein nadeel) is dat bij gebruik van dit concept je nogal een uitgebreid stuk "credits" moet vermelden, zoals dat ook zeer terecht is gedaan op de website 16dingen van Fontys MV.

    Opdracht 2:
    creative commons -Franz Patzig-
    http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.en













    Opdracht 3:
    De tekst is beschikbaar onder de licentie Creative Commons Naamsvermelding/Gelijk delen, er kunnen aanvullende voorwaarden van toepassing zijn. Zie de Gebruiksvoorwaarden voor meer informatie.
    Wikipedia® is een geregistreerd handelsmerk van de Wikimedia Foundation, Inc., een organisatie zonder winstoogmerk
    Dit betekent mijn inziens dat ik de content van Wikipedia mag hergebruiken, mits ik maar vermeld dat het van wikipedia afkomt.

    #13 Repositories

    Mijn eerste associatie is de HBO-kennisbank. Veelvuldig gespreksonderwerp bij contract besprekingen met Instituten. En al is het helemaal niet moeilijk om instituten te overtuigen van de meerwaarde, toch doen er nog steeds maar weinig instituten mee. Waar ligt dat aan?
    De opmerkingen die ik terug krijg zijn:
    • Open Access van Afstudeerscripties is nog niet geregeld in ons afstudeerregelement.
    • Veel afstudeeropdrachten vallen onder geheimhouding.
    • De beoordelers van de afstudeerscripties willen een fysiek exemplaar, daarnaast nog een circuit voor de digitale versie is te belastend voor de administraties.
    • Wij willen als instituut zelf bepalen of een afstudeerscriptie kwalitatief goed genoeg is om aan te bieden in de HBO kennisbank en niet alles automatisch plaatsen.
    Het resultaat van dit alles is dat nog steeds van diverse instituten de fysieke afstudeerscripties in de mediatheek ter inzage beschikbaar zijn. Van te voren gescreend door de adminstratie op geheimhouding en soms op behaald resultaat. De meeste studenten komen dan ook voordat ze gaan afstuderen naar een mediatheek om te kijken of er al vergelijkbare afstudeerscripties beschikbaar zijn. De zoekvraag is dan meestal de eigen geplande afstudeeropdracht maar nog eerder het bedrijf van afstuderen. Dit heeft weer tot gevolg dat studenten niet getriggerd worden om verder te kijken in bv. de HBO-kennisnbank en dus al helemaal niet om dan uiteindelijk toch je eigen afstudeerscriptie aan te bieden in de HBO-kennisbank.
    Overigens denk ik wel dat het de oplossing is om studenten zelf hun scripties te laten plaatsen, alleen is er nog veel werk te verrichten om ze bewust te maken van het nut. Het zou fijn zijn als ze daarbij niet alleen door "ons" maar zeker ook door hun opleiding bij geholpen worden.

    zondag 3 april 2011

    #12 Bibliotheek en catalogi 2.0

    Het zou mooi zijn als we het voor elkaar krijgen dat "onze" klanten meehelpen met het vullen van "hun" bibliotheek. De 2.0 mogelijkheden moeten daarvoor zorgen, naast het geloof van de informatiespecialist dat het goed is als leken de bibliotheek mede vullen. Op beide terreinen valt nog winst te behalen, denk ik. De 2.0 toepassingen worden beter, aantrekkelijker en gebruikersvriendelijker maar in verhouding met de 2.0 toepassingen in de amusementsindustrie staat het nog in de kinderschoenen. Daarnaast heeft de gemiddelde informatie specialist toch nog steeds de neiging om het catalogiseren een specialistsch werkje te vinden. Zo specialistisch dat specialisten onderling zelfs discussies hebben over de juiste termen om te gebruiken. De rol van leken moet dan ook van toegevoegde waarde zijn bovenop de kwaliteit van een bibliotheek door het werk van een informatie specialist, bovendien moet het voor leken leuk zijn om te doen.
    Uitdagingen genoeg voor ons allemaal met wat mij betreft. De focus zou wat mij betreft moeten liggen op het enthousiasmeren van onze klanten om betrokken te zijn en op de juiste informatie uit de bibliotheek te krijgen i.p.v. de juiste informatie erin te krijgen. Gelukkig zit er ook veel ontwikkeling in zoekmachines. Ik ben dan ook heel benieuwd of de nieuwe zoekmachine van Mediavoorzieningen die volgende week wordt gepresenteerd een push kan geven aan deze ontwikkelingen.

    #11 Spotify en lijstjes

    Het is al weer een tijdje geleden dat ik spotify regelmatig gebruikte. Ik kan me herinneren dat ik de mogelijkheden overweldigend vond. Slim gemaakt, gebruikers vriendelijk en erg leuk om te delen. Volgens mij is de struktuur heel goed toepasbaar op andere verzamelingen zoals natuurlijk b.v. boeken.
    Doordat ik ondertussen gewend ben geraakt aan het gebruik van itunes met daarin mijn playlist voor mijn ipod, is spotify op de achtergrond verdwenen. Bijna alle mogelijkheden van spotify zitten ook in itunes, volgens mij, maar correct me if i'm wrong.

    zaterdag 26 maart 2011

    # 10 sociale netwerken

    Tsja waar zal ik eens beginnen. Ik heb een Hyves account, maar dit gebruik ik niet zoveel, eigenlijk alleen maar om mijn Nederlandse kennisennetwerk een beetje bij te houden. Ook een aantal collega's volg ik via Hyves, af en toe reageren maar meestal alleen lezen en foto's kijken. Mijn facebook account gebruik ik meer. Enerzijds om het niet Nederlandse kennisennetwerk bij te houden en anderzijds voor het spelen van online games. Beide netwerken gebruik ik dus niet voor mijn werk, anders dan sommige collega's via deze netwerken wat beter leren kennen. Het LinkIn account is zakelijker, hierop wordt je soms benadert voor werkgerelateerde vragen. De laatste tijd krijg ik via LinkIn vaak vragen over stageplaatsen. Prima manier om werkgerelateerde vragen uit te zetten. Buiten deze 3 accounts heb ik ook nog accounts bij LibraryThing en Bibliotheek 2.0 beide natuurlijk gerelateerd aan mijn werk, maar in beide netwerken ben ik niet zo actief en dat geldt voor meerdere deelnemers van die netwerken. Kortom mijn digitale sociale leven is behoorlijk actief, maar vooral voor privé activiteiten.

    zaterdag 12 maart 2011

    #9 IM

    Ding 9 is helemaal mijn ding. Al vanaf het begin, ICQ wie kent het nog, tot op vandaag gebruik IM in allerlei vormen zowel privé als voor het werk. Elke solcial community (hyves, facebook) heeft tegenwoordig zijn eigen IM mogelijkheid. Ik heb ze allemaal geprobeerd maar uiteindelijk gebruik ik privé tegenwoordig alleen nog MSN. Op het werk natuurlijk de zakelijke variant Communicator en zo nu en dan Skype, click-to-meet of adobe connect voor videocommunicatie. Kortom ik ben veel online en direct bereikbaar, soms teveel, maar ik vind het gewoon leuk! Ik kan me goed voorstellen dat als "onze" balies via Communicator of een ander IM programma (het liefst met video mogelijkheid) beschikbaar zouden zijn dat hiervan gebruik gemaakt wordt. Volgens mij is daarvoor zelfs al een pilot uitgezet? Dus mocht je de kracht van IM nog niet kennen, ga aan de slag want het is een toegevoegde vorm van communicatie.

    dinsdag 8 maart 2011

    # 8 Google Apps

    Google docs heb ik enige tijd geleden behoorlijk mee gestoeid. Leuk, handig en heel toepasbaar maar de handigheid zit hem er vooral in als je collega's hebt die op deze manier met je samen willen werken. Tot op heden kwam dat nog niet zo heel vaak voor, maar vandaag heb ik dan een uitnodiging ontvangen van mijn collega Mia. Ik ben benieuwd of deze vorm van samen aan documenten werken ons beide gaat bevallen.
    De laatste tijd ben ik, als nasleep van het iFontys project, vooral aan de slag met de dropbox. Over enige tijd hoop ik de verschillen (voor en nadelen van de 2 producten) met jullie via deze blog te delen. Heb jezelf ook ervaring met beide producten, wellicht kun je dan een aantal specifieke aandachtspunten doorgeven?

    zondag 27 februari 2011

    # 7 Twitter

    Het was de afgelopen week goed te merken dat ding 7 aan de beurt is. Meerdere aanvragen per dag stroomde mijn mailbox in. En eigenlijk is het daardoor alleen maar leuker geworden dat twitteren.
    Het is een heel snelle directe manier van communiceren. En als je het volgerslijstje goed samenstelt heb je een perfect overzicht wat er speelt op een specifiek gebied. In mijn geval, wat gebeurt er allemaal binnen Fontys en vooral mediavoorzieningen. Het enige nadeel is dat sommige berichten meer vragen oproepen dan antwoorden. Maar aan de andere kant is dat juist ook weer leuk, omdat je dan wellicht ook contact opneemt om de vragen beantwoord te krijgen.
    Kortom ik vind het leuk en zinnig dat er steeds meer medewerkers van mediavoorzieningen aan het twitteren zijn en ik hoop dat jullie het leuk en zinnig vinden om mij te volgen :-)

    zaterdag 19 februari 2011

    #6 Wiki

    Tsja wat moet ik zeggen over Wiki pagina's? Het is het gekozen communicatiekanaal van Dienst Mediavoorzieningen om de klant te voorzien van achtergrond informatie.
    Dat is een bewuste keuze geweest. Wiki technologië past heel goed in een organisatiestructuur zoals die van MV, waarin verschillende specialisten gezamenlijk een klant van informatie voorziet.
    Ooit was het de bedoeling (volgens mij) dat ook de klant of andere experts buiten MV hierbij betrokken zouden worden, maar dit is (nog) niet gerealiseerd.
    Een van de redenen daarvoor zou kunnen zijn dat de Wiki technologië toch enige kennis en ervaring vereist om goed te kunnen gebruiken, bovendien vergt het veel discipline en beheerstijd om het gestructureerd te houden. Wellicht is wiki dan ook meer geschikt voor kladversies en het samen doorlopen van een traject voor een nieuw product dan als eindproduct. Het uiteindelijke resultaat voor de klant kun je dan via een ander platform aanbieden.
    Wat is jullie mening in deze?

    vrijdag 11 februari 2011

    #5 Social Bookmarking

    Ik heb ooit een delicious account aangemaakt, maar dat is heel lang geleden. Dus ben ik maar opnieuw begonnen.
    De redenen waarom ik het vorige account niet gebruikte zijn:
    • Ik gebruik op mijn werk en thuis dezelfde laptop. Ik heb dus altijd mijn favorieten bij me.
    • Het delen van sites met andere heb ik georganiseerd via Google Reader, mijn weblog, LinkIn, Facebook of Hyves.
    Bij het lezen van de mogelijkheden van een Delicious account viel me echter wel de mogelijkheid op om samen een URL lijst te maken. Dit lijkt me wel handig voor grotere overkoepelende verzamelingen van specifieke webpagina's of grootschalige literatuuronderzoeken e.d. Ik heb er weinig ervaring mee, maar wellicht heeft iemand goede voorbeelden waarvoor Social Bookmarking de juiste tool is?

    Als het goed is heb ik mijn URL nu openbaar beschikbaar opgeslagen, dus ben je geïntresseerd in koken, boeken, muziek of sport.... wellicht staat er iets leuks tussen voor jou!

    woensdag 2 februari 2011

    #4 Video 2.0

    Enige tijd geleden ben ik met Mediatheek Team Venlo begonnen me te oriënteren omtrent Video. Dat heeft geresulteerd in diverse experimenten waaronder zelf filmpjes maken en publiceren. De filmopname zijn (meestal) van Ania, diverse medewerkers van mediatheek Venlo hebben een rol gehad in het creatieve proces of zelfs voor de camera en we hebben er vooral met zijn alle veel van geleerd.
    Het YouTube kanaal waar je nog enkele van deze producten kunt vinden is: http://www.youtube.com/mediatheek
    Een meer afgeschermde omgeving is http://www.surfmedia.nl/index.html ook daar hebben we mee geexperimenteerd en vooral de vrije upload ruimte die jezelf toegankelijk kunt maken voor andere via het Instellingsaccount, is handig. Maar tot een overweldigend gebruik door docenten of studenten is het nooit gekomen. Vooral doordat het niet gelukt is de voordelen over te brengen, want die zijn er wel degelijk. Surfmedia heeft het naar mijn gevoel afgelegd tegen de "eigen" video sharing sites die instituten of indivudele docenten hebben ingericht ten bate van hun onderwijs. Meestal worden deze sites gevuld door weblectures, screencaptures e.d. heel specifiek voor een bepaald vak en als bron vaak geintegreerd in de DLWO van de student (mailto:N@tschool).
    Het mooiste resultaat van deze periode, blijft voor mij nog steeds:

    zaterdag 22 januari 2011

    RSS feeds

    Ik kan me het leven zonder RSS reader eigenlijk al niet meer voorstellen. Ik probeer zoveel informatie te volgen dat ik al jaren binnen Google Reader aparte categorieën heb om dit zo efficient mogelijk te doen. Enerzijds informatie i.v.m. mijn werk, anderszijds puur uit interesse in bepaalde onderwerpen.
    Omdat je bijna alle digitale informatiebronnen kunt volgen d.m.v. een abonnement op de RSS feed, is een Reader voor mij onontbeerlijk. Sinds ik gebruik maak van een iPad naast mijn laptop, gebruik ik niet alleen Google Reader maar ook Flipboard. Een heel andere benadering maar zeker de moeite waard, al gaat het snel scannen lastiger. Het bericht in Flipboard is uitgebreider en aantrekkelijker gepresenteerd, wat sommige berichten ten goede komt.

    dinsdag 18 januari 2011

    Ervaring tot nu toe betreffende de 16 dingen

    1. Weblogs mijn al bestaande weblog is http://tunske.web-log.nl/
    2. Rss momenteel gebruik ik google reader en de laatste tijd flipboard op mijn ipad
    3. Video 2.0 Natuurlijk YouTube
    4. Social Bookmarking Mijn RSS feeds zijn openbaar en daarnaast deel ik diverse berichten via google reader
    5. Wiki’s Natuurlijk: http://www.fontysmediatheek.nl/wiki/home/Hoofdpagina
    6. Twitter Tunske
    7. Google Apps Nog niet veel ervaring mee
    8. Instant Messaging en videocomunicatie MSN en de zakelijke versie
    9. Sociale netwerken Hyves, Facebook, LinkIn
    10. Spotify en lijstjes Nog niet veel ervaring mee
    11. Bibliotheek en catalogi 2.0 Ning 2.0
    12. Repositories Geen ervaring
    13. Creative Commons en auteursrecht Heeft mijn nadrukkelijke aandacht
    14. Digitale Leer- en Werkomgevingen Moodle en N@tschool

    Eerste blogbericht n.a.v. Scholing Fontys Mediavoorzieningen

    De eerste opdracht is het maken van eigen blog op http://www.blogger.com/.
    Met dit eerste bericht het bewijs dat het gelukt is :-)